項目描述:語言能力訓練 項目內容:發(fā)喉音*表情有反應
訓練目標:通過外部各種活動信息刺激,誘發(fā)寶寶視覺與表情的感知。
兒童智力測試儀輔導方案:表象感知
家長在與寶寶逗樂時,要看著寶寶,通過親昵的說話聲和面部撫愛表情的展現(xiàn),逗引寶寶,如:“噢-噢,寶寶想說話了嗎?”促使寶寶在聽看中建立心理感知。
項目描述:認知能力訓練 項目內容:聽到聲音立刻有反應
訓練目標:通過用不同聲波的刺激,利于大腦對聲波信息的感知和吸收
兒童智力測試儀輔導方案:定向發(fā)聲
當寶寶躺著時家長使用搖鈴分別在寶寶頭部的正面、左邊及右邊晃動。開始時,搖鈴晃動的地方離寶寶頭部10-15厘米遠,觀察寶寶的表情反應。當寶寶全身注視時,家長一邊搖一邊移動搖鈴,引導寶寶視線移動,以后逐步增加距離不斷增強寶寶的聽、視能力。
項目描述:精細動作訓練 項目內容:手指的觸覺反應
訓練目標:通過對手的皮膚刺激,促使寶寶手指的運動,增強手的活動能力
兒童智力測試儀輔導方案:觸覺助動練習
把搖鈴的把子放在寶寶手中,家長握住寶寶的手,然后上下、左右自由晃動,在引逗過程中,使寶寶的手不斷感受到運動的感覺。
項目描述:大運動訓練 項目內容:頭豎直*頸部運動
訓練目標:鍛煉頸部肌肉運動,促使頸肌健康發(fā)育,增強頭部抬起的能力
兒童智力測試儀輔導方案:坐著摟抱
把寶寶大抬起,家長一只手拖著寶寶的屁股,一只手摟著寶寶的腰部,寶寶的頭背部貼在家長的胸前,讓寶寶的頭部偶爾離開大人身體停留2-3秒。每天4-5次。
項目描述:社會交往訓練 項目內容:眼睛跟隨運動物體
訓練目標:豐富情感活動,積累經(jīng)驗,提高與外部事物進行溝通的能力
兒童智力測試儀輔導方案:聲響誘導
家長用帶聲響的軟塑料玩具, 讓寶寶仰面躺著,先從正面上方給寶寶看,待寶寶視線注意時,慢慢向左下方移動,停留片刻,觀察寶寶眼睛追蹤情況,然后反向移動軟塑料玩具至正面方向,再向右下方移動彩球,每天練習4-5次,每次2-3個循環(huán)。操作時反復捏玩具,使其發(fā)出聲響,逗引寶寶,促進情感的豐富和積累,從而增強寶寶與外部環(huán)境的溝通和認知能力。
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